Тематический календарный план - необходимый инструмент педагога

Тематический календарный план является важным элементом в работе любого педагога. От правильного составления этого документа во многом зависит эффективность учебного процесса.

Что такое тематический календарный план и зачем он нужен

Тематический календарный план - это документ, в котором подробно прописана последовательность изучения тем и проведения занятий в соответствии с рабочей программой. Он позволяет:

• Равномерно распределить учебный материал по темам и занятиям
• Спланировать необходимые для обучения ресурсы и оборудование
• Отслеживать выполнение программы обучения

Роль тематического планирования трудно переоценить. Благодаря четкому тематическому календарному плану обеспечивается:

1. Системность и последовательность в обучении
2. Возможность корректировки хода учебного процесса
3. Объективность оценки результатов освоения программы
4. Целенаправленная подготовка к занятиям

Для обучающихся наличие такого плана также имеет большое значение. Зная заранее темы, они могут основательнее готовиться к занятиям.

Тематическое планирование бывает:

• Перспективным (на год)
• Поурочным (на каждое занятие)
• Календарным (с указанием дат)

Главным нормативным документом, регламентирующим календарно тематический план по ФГОС, является Федеральный государственный образовательный стандарт. Он устанавливает общие требования к составлению и оформлению тематического планирования в школах и других образовательных учреждениях.

Основные разделы тематического плана

Любой тематический план в обязательном порядке должен содержать следующие элементы:

1. Титульный лист
2. Пояснительную записку
3. Учебно-тематический план
4. Содержание программы
5. Календарно-тематическое планирование по предметам
6. Планируемые результаты освоения программы
7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения

Рассмотрим подробнее содержание каждого пункта.

Титульный лист

Здесь указывается:

• Наименование образовательного учреждения
• Гриф утверждения документа руководителем
• Название учебного предмета и класса
• ФИО, должность и квалификационная категория учителя
• Учебный год, на который составляется план

Пояснительная записка

Здесь кратко указываются:

• Обоснование выбора программы и учебно-методического комплекса
• Информация об особенностях класса
• Используемые педагогические технологии и методики
• Взаимосвязь плана с примерными программами
• Количество учебных часов в соответствии с учебным планом

Далее привожу пример таблицы календарно-тематического планирования для средней группы детского сада:

А вот пример фрагмента календарного плана для подготовительной группы:

Как видно из примеров, для каждого занятия формулируются конкретные задачи в соответствии с основной образовательной программой. Такая детализация облегчает подготовку к урокам и позволяет четко структурировать материал.

Методика составления календарно-тематического плана

Для того чтобы правильно разработать календарно-тематический план, педагогу необходимо выполнить следующие действия:

1. Внимательно изучить содержание рабочей программы по предмету
2. Определить последовательность тем с учетом логики и межпредметных связей
3. Распределить количество часов на изучение каждой темы
4. Спланировать содержание каждого занятия (тему, цели, виды деятельности, задания)
5. Продумать необходимые для занятий ресурсы и оборудование

Анализ рабочей программы

На первом этапе необходим тщательный анализ рабочей программы. Важно обратить внимание на:

• Общее количество часов
• Требования к результатам освоения программы
• Содержание курса по разделам и темам
• Межпредметные связи

Определение последовательности тем

При планировании следует учитывать:

1. Логику развертывания учебного материала
2. Возрастные особенности обучающихся
3. Необходимость закрепления и повторения пройденного

Распределение учебных часов

Количество часов по темам зависит от:

• Объема и сложности материала
• Важности темы
• Межпредметных связей

Распределение учебного материала по урокам

После определения общего количества часов на изучение каждой темы, необходимо спланировать содержание каждого конкретного занятия:

1. Определить основные дидактические единицы темы (понятия, факты, явления, законы)
2. Распределить эти единицы по урокам
3. Сформулировать тему и задачи каждого занятия
4. Спланировать виды деятельности обучающихся (изучение нового материала, закрепление, контроль)

Формулирование целей и задач

Для каждого урока педагог определяет:

• Обучающие задачи (чему должны научиться)
• Развивающие задачи (какие навыки отрабатывать)
• Воспитательные задачи (какие ценности прививать)

Планирование видов деятельности

Педагог заранее продумывает:

1. Формы и методы обучения
2. Типы заданий и упражнений
3. Формы закрепления и контроля знаний