Социализация личности на протяжении всей жизни человека

Социализация – социально-психологический феномен; впервые на него обратил внимание Г. Тард. А. Ф. Гидденс употребляет эту категорию в качестве обозначения развития.

Многогранность понятия

Социализация личности по-разному трактуется в психологических школах. С точки зрения теории бихевиоризма, социализация представляет собой процесс, благодаря которому люди учатся участвовать в социальных группах, это продукт взаимодействий, превращающий человека в личность. Длительность этого процесса последователями данной теории не принималась во внимание. Последователи гуманистической психологии отождествляют понятия «социализация личности» и «самоактуализации», Я-концепции. В 60-ых годах прошлого столетия этой проблемой начинают заниматься отечественные психологи, сначала рассматривая социализацию, как процесс усвоения индивидом системы норм, знаний, ценностей, который затем становится глубже. Это - двусторонний, равнонаправленный процесс, в результате которого человек усваивает опыт и преобразовывает его в свои установки и ценности.

В рамках отечественной психологии

Социализация личности – это включение индивида в систему отношений и воспроизводство этих отношений. В нее включаются адаптация к новым условиям, усвоение норм и ценностей, а затем их перевод во внутренние регуляторы поведения. В ходе воспитания ребенка происходит целенаправленное воздействие системы знаний и норм, с помощью этого планомерного процесса происходит управление социализацией. Несмотря на схожесть этих понятий, имеется ряд отличий воспитания от социализации.

Особенности социализации, ее отличие от других процессов

Социализация личности - непрерывный процесс, происходящий на протяжении всей жизни человека, который имеет ряд особенностей:

– стихийность и неорганизованность;

- непредсказуемость влияния внешней среды;

- непреднамеренность усвоения социальных норм;

- возрастающая самостоятельность индивида в выборе социальных ценностей, сред обитания.

Стадии социализации, выделенные отечественными психологами

Человек на протяжении всего своего существования усваивает новый опыт; по мнению отечественных психологов, этот процесс происходит в ходе трудовой деятельности и включает в себя три стадии:

- дотрудовая (которая подразделяется на раннюю социализацию – до 7 лет, и стадию обучения – период маргинальности и концептуальной социализации);

- трудовая – период трудовой деятельности человека;

- послетрудовая.

Мир подростка

Социализация подростков может находиться как на дотрудовой, так и на трудовой стадии. Этот период – самый сложный из всех детских возрастов, именно в нем происходит становление личности. Основным видом деятельности подростка выступает общение, в котором закладываются основы самоопределения индивида. Влияние на поведение ребенка в этом возрасте оказывают микро-группы, их ценности и идеалы. Подросток сталкивается с проблемами профессионального определения, борется за лидерство, доказывает, что он – не «пустое» место. Он приобщается к взрослой жизни в системе социальных институтов, таких как группа сверстников, семья, школа, спортивная секция. Важно, чтобы в этот период его окружение было таким, дабы могла сформироваться позитивная личность. Социализация индивида, если речь идет о подростке, в основном происходит в референтной группе – той, с которой он себя соотносит. И эта группа (будь то семья или сверстники) навязывает свои нормы поведения, служит эталоном для оценивания себя и других.